青岛莱西疫情已在学校隐匿传播一段时间,当地的疫情源头在哪里?_百度...

〖壹〗 、莱西疫情已经在学校隐匿传播一段时间 最初莱西确诊新冠肺炎的病例是三位来自莱西七中的学生 。在这三位学生确诊之后，莱西七中又相继出现了多起新冠肺炎确诊病例。因为新冠病例的聚集地是莱西七中 ，所以不光是莱西七中的老师和学生有感染的可能，跟学生有密切接触的家长也有可能会感染新冠肺炎
。

〖贰〗、本地未知源头或新变异株的可能性：考虑到病毒在传播过程中可能发生变异
，以及可能存在未被发现的感染者或传播链，青岛3起疫情的病毒也有可能来自本地未知的源头或新变异株。这种可能性虽然存在 ，但需要进一步的流行病学调查和基因测序分析来确认 。

〖叁〗
、据青岛市疫情防控新闻发布会
，青岛莱西疫情已在学校隐匿传播了一段时间
。3月8日，上海新增62例无症状感染者 ，但均在闭环管控中发现。溯源需要耗费一定时间：近来的传播以点性散发为主
，溯源工作需要耗费一定时间 。在这段时间内，病毒已在无症状感染者间隐匿传播 ，导致疫情扩散
。

2022年3月5日烟台蓬莱区发布青岛返蓬人员疫情防控要求

〖壹〗、近来青岛市本土疫情传播源头尚未明确
，鉴于当前疫情防控形势严峻复杂，蓬莱区疫情防控指挥部办公室提醒您：主动登记报备请近期有青岛市 ，特别是莱西市和西海岸新区旅居史的人员
，立即主动向社区 、住宿宾馆和单位报备，进行主动申报 ，配合社区做好随访登记
、核酸检测、医学观察或健康监测等疫情防控措施。

〖贰〗 、022年3月5日 。青岛市本土疫情传播源头尚未明确，鉴于当前疫情防控形势严峻复杂
。通过查询相关资料显示：截止到2022年3月5日烟台蓬莱去疫情防控指挥部发布消息烟台蓬莱区新增11例本土确诊疫情病例
，对于青岛范烟台的人员实施10加7隔离政策。

〖叁〗
、为有效控制和降低新冠疫情传播风险，蓬莱阁街道向外地来返蓬朋友们温馨提醒如下： 所有省外来蓬返蓬人员 ，需提前3天向目的地社区、住宿宾馆和单位报备
，抵蓬时持48小时内核酸检测阴性证明，抵蓬后第3天各进行1次核酸检测 ，期间做好自我健康监测 。

〖肆〗 、为严格落实“外防输入
，内防反弹”防控策略，有效控制和降低疫情传播风险 ，蓬莱区委统筹疫情防控和经济运行工作领导小组办公室发布健康提醒：主动登记报备
。

〖伍〗
、采样完毕后请立即离开
，不要在采样现场长时间逗留。48小时内接种过新冠疫苗的人员不能进行核酸采样 。请大家相互转告，通知身边的亲戚朋友 ，及时关注官方权威发布
，自觉做到不信谣、不传谣 、不造谣，共同维护疫情防控良好秩序。

疫情起因之谜?青岛3起疫情全基因测序结果与我国本土和入境人员病例基因...

青岛3起疫情病毒来源尚未明确 ，全基因测序结果显示与我国本土和入境人员病例基因库均不同源，近来无法直接判定其具体起源
，但可通过现有信息分析其可能来源方向
。

青岛首号新冠病例从何而来根据最新公布的调查结果，此次青岛市的疫情感染者和在青岛市胸科医院接受治疗的青岛港疫情患者有直接的关系。相关部门也对最新的几名感染者做了病毒核酸全基因序列测序 ，基因序列测序和青岛港疫情感染者高度同源
，所以可以确定这次疫情的传染源和青岛港疫情感染者脱不了关系 。

本次疫情是由一起新的境外输入源头引起，现有流调和病毒测序结果显示病例病毒全基因组序列与国内此前疫情的同源性低 ，且病毒为德尔塔变异株
，传播力强，疫情进一步扩散风险仍在加大
。

中国需强化入境人员隔离管理以应对局部疫情风险。当前中国本土病例高压清零背景下 ，境外输入成为主要风险
，而隔离点管理漏洞是导致局部疫情再起的关键因素 。

莱西疫情已经在学校隐匿传播一段时间 最初莱西确诊新冠肺炎的病例是三位来自莱西七中的学生
。在这三位学生确诊之后，莱西七中又相继出现了多起新冠肺炎确诊病例。因为新冠病例的聚集地是莱西七中 ，所以不光是莱西七中的老师和学生有感染的可能
，跟学生有密切接触的家长也有可能会感染新冠肺炎 。

山东全面建立线上教学应急响应机制,当地的疫情情况如何?

教育不论在什么时候都是不能疏忽的，所以面对疫情 ，山东提前就全面建立线上教学应急响应机制，一旦疫情影响到学生上学
，也可在家实行线上授课，保证不耽误学生们的上学进程
。因为这次疫情与之前存在一定的差异 ，隐匿性强
、源头不清
，无症状感染者多等，政府也下达了多种防疫要求 ，各部门有力有序的推荐着。

线上教学：确保线上线下教学即时切换 。全面建立线上教学应急响应机制
，提前做好省市县校四级预案，确保一旦发生本土疫情 ，立即转入线上教育教学模式
。当前青岛、威海 、淄博、德州等地发生本土疫情的县（市
、区）
，已全面启动线上教学，确保了学生“停课不停学 ”。

疫情期间 ，济南市历城区虞山路学校（山东师范大学虞山路实验学校）通过提前制定应急预案、开展实战演练
，在接到线上教学通知后迅速切换模式，依托“135”管理模式（1个联合 、3项举措
、5项服务） ，实现家校社协同、教师专业成长与教学质量提升的有机统一，确保学生居家学习安全高效 。

第一个措施：不同区域的居民进行核酸检测由于济南市管辖范围比较大
，各个区域之间的联系比较密切，这使得多个区域会根据自身情况调整防疫方案。以济南槐荫区为例 ，本区域内的小区中出现密切接触者后
，相关工作人员立刻对小区居民进行有效的核酸检测
。当地居民配合防疫工作人员的工作，并且 ，部分小区已封锁。

加强教师培训 。组织开展教师线上教学相关培训
，积极解答教师工作疑问，指导帮助教师熟练应用信息技术开展线上教学 、熟悉掌握疫情防控政策要求
、知晓线上直播内容要求和舆情防范事项 ，确保线上教学顺利进行
。有序组织实施。